Farhan Muhammad Irsyadi, & Tuti Atika. (2022). Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Terhadap Motivasi Belajar Anak Di Sanggar Pelita. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora, 1(1), 78–84. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v1i1.498