Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Komunikasi Internal terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Cimanggis Kota Depok (Kombel Raflesia)
DOI:
https://doi.org/10.55123/mamen.v5i4.9431Keywords:
Leadership Style, Internal Communication, Teacher PerformanceAbstract
This research is systematically designed to investigate the impact of leadership style and internal communication on the performance levels of kindergarten teachers at Cimanggis District, Depok City, who are members of KOMBEL Raflesia. The current study employed a quantitative methodological approach. A sample comprising 42 respondents was carefully drawn for this investigation through a saturation sampling method. The performance of kindergarten teachers in Cimanggis Subdistrict, Depok City (KOMBEL Raflesia) was assessed through the distribution of a questionnaire designed to determine the corresponding effects of leadership style and internal communication. Within the framework of this research, 42 respondents were selected at random. Primary data were amassed by deploying a Likert-scale questionnaire, followed by comprehensive analysis utilizing multiple linear regression via SPSS version 25. The empirical outcomes reveal that leadership style influences teacher performance to a certain extent, and this has a positive impact. Such findings are validated by a significance level of 0.002 < 0.05 alongside a calculated t-value of 3.278, thereby surpassing the tabulated t-value threshold of 2.022. Furthermore, supported by a calculated t-value of 5.443 > 2.022 and an absolute significance mark of 0.000 < 0.05, it is concluded that internal communication significantly also positively influences teacher performance. Furthermore, the study’s findings show that leadership style and internal communication have a very significant influence on teacher performance when tested simultaneously. This is supported by a calculated F-value of 116.106, which evidently exceeds the tabulated F-value of 3.238, coupled with a highly significant level of 0.000 < 0.05. These results reinforce the idea that improving the quality of leadership and the effectiveness of internal communication are crucial pillars for optimizing teacher performance.
Downloads
References
Agustriani, R., Ratnasari, S. L., & Zamora, R. (2022). Pengaruh Disiplin Kerja, Komunikasi, Motivasi Kerja, Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Trias Politika, 6(1), 104–122.
Atikah, I. N., Utami, A. D., Amrullah, M. N., Widiantara, I. M., Sari, N., Sainab, & Puluhulawa, F. Y. (2026). Komunikasi Efektif Dalam Public Relation.
Cahyana, & Agustin, M. (2024). Kompetensi Pedagogik Guru Kelas : Perencanaan , Penerapan Dan Evaluasi Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 6(1), 844–851.
Fajar, F., Latief, I. S., & Hodijah, C. (2022). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Team Work (Studi Kasus Pada Satuan Polisi Pamong Praja Kota Bandung). Cakrawala, 5(April), 13–28. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.52851/Cakrawala.V5i1.94
Gadriaman. (2024). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. 10(1), 207–212. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V10i1.7414
Handoko, Y., & Ramadhoni, S. R. (2024). Pengaruh Komunikasi Organisasi Terhadap Kinerja Guru : Peran Mediasi Motivasi Dan Kepuasan Kerja The Effect Of Organizational Communication On Teacher Performance : The Mediating Role Of Motivation And Job. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 9081–9090. Https://Jicnusantara.Com/Index.Php/Jicn
Ilham, & Syamsuddin, I. P. (2022). Implementasi Kompetensi Profesional Guru Dalam Mengelola Pembelajaran Yang Ideal Di Sdn 26 Dompu. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 6(1), 79–90.
Johardi, Hasibuan, R., & Arnesih. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia: Evolusi Dan Kontribusi. Jurnal Manajemen, Organisasi, Dan Bisnis, 1(3), 481–487.
Khaeruman, Marnisah, L., Idrus, S., Irawati, L., Farradia, Y., Erwantiningsih, E., Hartatik, Supatmin, Yuliana, Aisyah, N., Natan, N., Widayanto, M. T., & Ismawati. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia.
Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif.
Mulyadi, Mirnawati, Hs, R. F., Leader, T. A., Saputra, A. I., & Firman. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap. Jurnal, 12(1), 1–6.
Nurrachmah, S. (2022). Terdapat Noise Komunikasi Di Setiap Step Proses Transfer Komunikasi Pada Pesan Di Media Internet. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 2576–2581.
Octaviarnis, I. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dan Komunikasi Internal Terhadap Komitmen Guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(2), 125–135.
Paramita, R. W. D., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif.
Porayow, P. A., Taroreh, R. N., & Sumarauw, J. S. B. (2023). Pengaruh Komunikasi Internal , Kompetensi Guru , Dan Desain Pelatihan Terhadap Efektivitas Kerja Guru Sma / Smk Katolik Di Kota Tomohon. Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 11(4), 358–369. Https://Doi.Org/10.35794/Emba.V11i4.51807.
Pramudito, J., Darmiyanti, A., & Saprialman. (2022). Kode Etik Komunikasi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di Satuan Pedidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 12623–12629.
Rahmatia, A., Fauziah, K., Khoir, K. A. I., & Noviani, D. (2023). Pentingnya Komunikasi Organisasi Pendidikan Di Sekolah. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (Pjpi), 1(2), 270–274. Https://Doi.Org/10.00000/Pjpi.V1n22023.
Sudarto, & Niron, M. D. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah , Budaya Sekolah , Dan Komitmen Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 8(1), 140–149.
Sutarli, A. P., & Sukmarini, A. V. (2022). Perilaku Komunikasi Kelompok Komunitas Seni Massenrempulu Dalam Membangun Kreativitas Anggota Pada Pertunjukan Kesenian Daerah Kabupaten Enrekang. Jurnal Komunikasi, 15(1), 15–25.
Wahyudi, D. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Disiplin Kerja Guru : Pengaruhnya Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Ips (Jppi), 15(1), 61–65.
Wijayanto, S., Abdullah, G., & Wuryandini, E. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Kerja, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 54–63. Http://Journal.Uny.Ac.Id/Index.Php/Jamp.
Z, N. H., Firdaus, M., & Rasyid, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Komunikasi Internal Terhadap Kinerja Guru Di Sma/Smk Muhammadiyah Pekanbaru Nur Hasanah Z 1 , Muhammad Firdaus 2 , Anuar Rasyid 3. Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(2), 432–447. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.35967/Jkms.V9i2.
Zulfan, Musifuddin, & Murcahyanto, H. (2021). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Sistem Kontrol Dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Operator Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6005–6010. Https://Jbasic.Org/Index.Php/Basicedu.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Annisa Puteri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa MAMEN (Jurnal Manajemen) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi
Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada MAMEN (Jurnal Manajemen).
