Pengaruh Stimulasi Bahasa Melalui Metode Flashcard Terhadap Kemampuan Bahasa Anak 4-6 Tahun di Ra Nurrohman Pacitan

Penulis

  • Selli Eka Wardani Universitas ‘Aisyiyah Surakarta
  • Eska Dwi Prajayanti Universitas ‘Aisyiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.55123/sehatmas.v1i4.870

Kata Kunci:

Child Growth, Child Development, Language Ability, Language Stimulation, Flashcard

Abstrak

The World Health Organization (WHO) in 2018 stated that the prevalence data for children under five with growth and development disorders was 28.7%. Indonesia ranks third with the highest prevalence in the South-East Asia Region (SEAR). Children's growth and development in Indonesia must receive serious attention, about 5-10% experience general developmental delays. One in 100 children have a language delay. The problem of language skills of children aged 4-6 years can be honed by providing language stimulation through the flashcard method. To determine the effect of language stimulation through the flashcard method on the language skills of children 4-6 years old at Raudhotul Athfal Nurrohman. Quasi Experimental Design Research with One Group Pre-test – Post-test Design, non-probability sampling technique with purposive sampling method, population 50 students, sample 33 respondents, research instrument with Denver II test. after analyzing the data using the Wilcoxon test, the p value = 0.000 <0.05. There is an effect of language stimulation through the flashcard method on the language skills of children 4-6 years old at Raudhotul Athfal Nurrohman.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Apriani, D., & Febrianti, T. (2020). Analisis Perbandingan Hasil Screening Deteksi Tumbuh Kembang Anak Usia Pra Sekolah Antara Metode Pemeriksaan KPSP dengan Denver II Studi Kasus di Puskesmas Gandus Palembang. Jurnal Keperawatan Sriwijaya, 7(1),34–38. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jk_sriwijaya/article/download/12240/5621

Audina, M., Murtilita, & Harlia Putri, T. (2019). Stimulasi Terhadap Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia 1-5 Tahun: Literature Review, 1–11.

Azzahroh, P., Sari, R. J., & Lubis, R. (2021). Analisis Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini di Wilayah Puskesmas Kunciran Kota Tangerang Tahun 2020, 4(1), 46–55. doi:10.30994/jqwh.v4i1.104

Cecilya Kustanti, L. W. (2021). Efektifitas Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Praktik Cuci Tangan Pakai Sabun Pada Anak Tunagrahita. Jurnal Keperawatan Dan Kebidanan (NersMid), 4(Mei), 81–91. Retrieved from http://nersmid.unmerbaya.ac.id/index.php/nersmid/article/view/83/65

Dewi, Y. P., & Nurrahima, A. (2019). Perbedaan Perkembangan Bahasa Anak Pra Sekolah yang Mengikuti dan Tidak Mengikuti PAUD. Holistic Nursing and Health Science, 2(1), 1–7. doi:10.14710/hnhs.2.1.2019.1-7

Febiola, S., & Yulsyofriend, Y. (2020). Penggunaan Media Flash Card terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1026–1036. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/566

Jasri, M., & Karim, A. (2020). Implementasi Metode Denver Developmental Screening Test Untuk Anamnesa Perkembagan Anak Pada Sistem Pakar. Jurnal Aplikasi Teknologi Informasi Dan Manajemen (JATIM), 1(1), 19–26. doi:10.31102/jatim.v1i1.754

Kaimudin, A., Maria, L., & Zeisar Rahmawati, P. (2020). Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Prasekolah Di Paud Terpadu Omah Bocah Annaafi’ Kelurahan Mojolangu Kecamatan Lowokwaru Kota Malang Asfian. Jurnal Ilmiah Kesehatan Rustida, 07(02), 89–98.

Latubessy, A., & Wijayanti, E. (2018). Model Ddst(Denver Development Screening Test) Untuk Monitoring Perkembangan Anak Berbasis Expert System. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 9(1), 205–210. doi:10.24176/simet.v9i1.1763

Munthe, A. P. (2018). Pada Pelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Dinamika Pendidikan, 11, 210–228.

Renteng, S. (2021). Stimulasi Perkembangan Pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(3), 6.

Syam, A. F., & Damayanti, E. (2020). Capaian Perkembangan Bahasa Dan Stimulasinya Pada Anak Usia 4 Tahun. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 71–88. doi:10.26877/paudia.v9i2.6235

Yunita, D., Luthfi, A., & Erlinawati. (2020). Hubungan Pemberian Stimulasi Dini Dengan Perkembangan Motorik Pada Balita Di Desa Tanjung Berulak Wilayah Kerja Puskesmas Kampar Tahun 2019. Jurnal Kesehatan Tambusai, 1(2), 61–68.

Budiarti, Novi Yulia. (2020). Pentingnya Penerapan Pendidikan Mitigasi Bencana Di Sekolah Untuk Mengetahui Kesiapsiagaan Peserta Didik. (1), 1–9.

Edi, E., & Taufik, M. (2019). Permainan Ular Tangga Sebagai Media Edukasi Seksualitas Remaja. Jurnal Endurance, 4(2), 442.

Unduhan

Diterbitkan

2022-10-29

Cara Mengutip

Selli Eka Wardani, & Eska Dwi Prajayanti. (2022). Pengaruh Stimulasi Bahasa Melalui Metode Flashcard Terhadap Kemampuan Bahasa Anak 4-6 Tahun di Ra Nurrohman Pacitan. SEHATMAS: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, 1(4), 497–504. https://doi.org/10.55123/sehatmas.v1i4.870

Terbitan

Vol 1 No 4 (2022): Oktober 2022

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2022 Selli Eka Wardani, Eska Dwi Prajayanti

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa SEHATMAS (Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada SEHATMAS (Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat).