Ketersediaan dan Kelayakan Alat Laboratorium dalam Mendukung Penerapan K3 di Sekolah SMAN X Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.55123/insologi.v5i3.8530Keywords:
Biology Laboratory, Availability of Equipment, Equipment Suitability, Occupational Safety and HealthAbstract
Biology laboratories play a crucial role in science education at high schools, but the availability of equipment and the implementation of Occupational Safety and Health (OSH) standards are still not fully optimized. This study aims to identify the availability, suitability of equipment, and compliance of facilities with OSH standards at SMAN X Jakarta. A descriptive qualitative method was applied through observation, interviews with biology teachers and lab assistants, and documentation. The results show that equipment availability reached 72.2% (good category) and all equipment was in good condition. The storage system is neatly organized with proper labeling. The available OSH facilities (fire extinguishers, first aid kits, PPE, ventilation, alarms, and signs) functioned well; however, the availability rate of OSH facilities was only 54.5% (adequate category) because evacuation routes, emergency exits, and eyewash stations were not yet available. The implementation of OSH is sufficiently adequate, with safety instructions and the use of PPE by students. The availability of appropriate equipment and the proper implementation of OSH are crucial for supporting safe and efficient laboratory practice. The study recommends the addition of emergency facilities, increased periodic supervision, and routine maintenance of laboratory equipment to support the quality of biology education and the safety of all laboratory users.
Downloads
References
Adilah, M., Setiadi, A. E., & Kahar, A. P. (2021). Analisis standarisasi laboratorium biologi Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kota Pontianak. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 21(2), 195–207.
Direktorat Pembinaan SMA. (2017). Panduan pengembangan dan pengelolaan laboratorium SMA. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Faisal, M. (2023). Analisis biosafety dan biosecurity laboratorium biologi SMA di Kabupaten Sleman. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 7(1), 33–41.
Farikha, Y., Hidayat, S., & Tauhidah, D. (2021). ANALISIS KELENGKAPAN FASILITAS, SARANA, DAN PRASARANA LABORATORIUM BIOLOGI DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN GROBOGA. Prosiding Sinkesjar, 1(1), 743–751.
Fikri, I. (2024). Hubungan pengelolaan laboratorium biologi dengan keterampilan praktikum siswa kelas XI MIPA SMA NU Al Ma'ruf Kudus. Edu-Bio Jurnal Pendidikan Biologi, 7(1), 21–28. https://doi.org/10.30631/edu-bio.v7i1.42
Gusmanto, R. (2023). Manajemen pengelolaan alat dan bahan di laboratorium Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Kerinci. Leader: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 112– 121. https://doi.org/10.32939/ljmpi.v1i2.3084
Harahap, L. J., Siregar, R. A., & Marpaung, D. R. A. K. (2022). Analisis pelaksanaan praktikum dan kelengkapan sarana prasarana laboratorium biologi di SMA Negeri Kota Padangsimpuan. Bioedunis Journal, 1 (1), 9-16.
Harzetti, D., & Muhibah, A. (2025). Analisis Penerapan Prosedur Keselamatan Kerja Di Laboratorium Ipa Smp Negeri 4 Bantarbolang. In Proceeding Seminar Nasional IPA (pp. 895-908).
Helvitri & Firda. (2024). Analisis Cek List Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Laboratorium Biologi Laut. Indonesian Journal of Laboratory, 6(3), 140–149. https://doi.org/10.22146/ijl.v1i3.88524
Hidayati, N., & Fauziyah, L. (2023). Profil kesiapan laboratorium biologi untuk mendukung kerja praktik siswa di MA Al-Ikhwan Kecamatan Kulim, Kota Pekanbaru. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 4(2), 69–79. https://doi.org/10.26740/jipb.v4n2.p69-79
Ibrahim, J. N., Dauda, M. O., & Jibrin, A. G. (2022). Utilization of Biology Laboratory Teaching Facilities and Equipment in Senior Secondary Schools in Borno State, Nigeria. ATBU Journal of Science, Technology and Education, 9(4), 152-170.
Inayah, A. D. Y., Ristanto, R. H., Sigit, D. V., & Miarsyah, M. (2020). Virtual laboratory of protists: Learning media to enhance scientific attitudes. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 5(2), 212- 222.
Indrawan, I. (2022). Manajemen laboratorium pendidikan. CV: Penerbit Qiara Media.
Irawati, Y. D., Putri, Z. N., Febriana, S. H., Fauziyatunnisa, I. N., Saifuddin, Much. F., & Puspitasari, E. D. (2022). MAINTENANCE - EQUIPMENT ANALYSIS OF BIOLOGICAL LABORATORY FACILITIES AND INFRASTRUCTURE AT SENIOR HIGH SCHOOL IN YOGYAKARTA. ATRIUM PENDIDIKAN BIOLOGI, 7(3), 223–230.
Kasman, R., & Ermin, E. (2024). Analisis pengelolaan laboratorium biologi SMAN 1 Halmahera Selatan dan 12 Tidore Kepulauan, Maluku Utara. JBES: Journal of Biology Education Science, 4(3), 55– 65.
Muliyah, E., Avriliaputri, Z. A., Husna, A. N. U., Salsabila, G., & Marhali, A. Z. P. (2025). Analisis Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Laboratorium Biologi SMAN X Jakarta. INSOLOGI: Jurnal Sains dan Teknologi, 4(3), 253-264. https://doi.org/10.55123/insologi.v4i3.3934.
Nurjannah, A. N., Siregar, M. S., Azizah, N. N., Maesaroh, S., & Muliyah, E. (2024). Analisis biosafety dan biosecurity laboratorium biologi MAN X Jakarta. Bioed: Jurnal Pendidikan Biologi, 12(2), 163–172. http://dx.doi.org/10.25157/jpb.v12i2.15854.
Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana Dan Prasarana Untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA.
Pratiwi, I. B., Hamidah, & Azani, Z. (2023). Analisis Tata Kelola Peralatan dan Bahan Laboratorium pada SMA Negeri 3 Langsa. KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia Dan Pendidikan Kimia, 5(2), 42–45. https://doi.org/10.33059/katalis.v5i2.7021
Pratiwi, A. D., Maharani, A., Saifuddin, M. F., Syafani, I., Alfariz, A. J., & Istiqomah, I. N. (2024). Standard operational procedures for organizing practical activities in high school biology laboratories in Yogyakarta City. Indonesian Journal of Biology Education, 7(1), 32–37.
Purwanto, N. (2009). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran: Remaja Rosdakarya.
Rafiqah, R. Ikbal, M. S., & Buarti, A. (2022). Analisis Intensitas Pemanfaatan Laboratorium dan Dampaknya terhadap Pembelajaran Fisika di SMA Negeri Se-Kabupaten Luwu Timur. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 6 (2), 249. https://doi.org/10.20527/jipf.v6i2.4964
Rahmah, N., Iswadi, I., Asiah, A., Hasanuddin, H., & Syafrianti, D. (2021). Analisis kendala praktikum biologi di sekolah menengah atas. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 7(2), 169–178. https://doi.org/10.22437/bio.v7i2.12777
Riduwan. (2013). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian: Alfabeta.
Sani, R. A. (2021). Pengelolaan Laboratorium Ipa Sekolah: Bumi Aksara.
Sanusih, D. K., Yuliana, D., Haisy, M., Saidah, N. H., & Muliyah, E. (2024). Analisis pengetahuan siswa SMAN X Kota Tangerang Selatan mengenai konsep keselamatan dan kesehatan kerja (K3) laboratorium biologi. Journal of Natural Sciences, 5(2), 95-103. https://doi.org/10.34007/jonas.v5i2.587
Sari, M. I., Nisa, R. K., Messy, M., Rahmawati, S. A., Saifuddin, M. F., & Puspitasari, E. D. (2022). Biosafety pada laboratorium biologi sekolah menengah atas se-Kota Yogyakarta. Bioeduca: Journal of Biology Education, 4(2), 22–29. https://doi.org/10.21580/bioeduca.v4i2.12366
Wahyurianto, Y., & Fioriantika, B. A. (2022). Pengetahuan dan Perilaku Siswa dalam Penerapan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) di Laboratorium Kerja SMK Taruna Jaya Prawira Tuban. Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia, 6(2), 180. https://doi.org/10.52020/jkwgi.v6i2.3755
Wulandari, S. D., Ghoida, S. N., Pangastuti, S., Ni’mah, U., Basri, F. N. A., Saifuddin, Much. F., & Puspitasari, E. D. (2022). PENGELOLAAN LIMBAH LABORATORIUM BIOLOGI SMA DI KABUPATEN BANTUL, D.I. YOGYAKARTA. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 6(2), 105. https://doi.org/10.32502/dikbio.v6i2.4769
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Syifa Silfana Fauziah, Dwi Maryati, Savanna Anastasya Ramadhania, Muhammad Naufal Rizky, Evi Muliyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa INSOLOGI (Jurnal Sains dan Teknologi) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada INSOLOGI (Jurnal Sains dan Teknologi).
