Peran Orang Tua dalam Kesejahterahan Sosial-Emosional Anak dengan Penyakit Kronis

Studi Kasus di Sentra “Budi Perkasa” Palembang

Penulis

  • Imam Al Jundi Universitas PGRI Palembang
  • Nurlela Nurlela Universitas PGRI Palembang
  • Evia Darmawani Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.55123/sosmaniora.v3i1.3102

Kata Kunci:

The Role Of Parents, Social-Emotional Well-Being, Children With Chronic Illnesses

Abstrak

This research aims to investigate the role of parents in the social-emotional well-being of children with chronic illnesses in Sentra Budi Perkasa Palembang. Descriptive qualitative and case study methods were used to gain an in-depth understanding of the influence of parents on child development. Through data triangulation techniques (observation, interviews, and documentation), this study identified several critical aspects, including understanding and appreciation of the child, support for emotional development, combating stigma, and efforts to improve the child's social well-being. The results of the study show the complexity of challenges faced by parents, ranging from the complexity of health problems to a lack of readiness in dealing with medical aspects. Parents also play an important role in overcoming societal stigma and helping children develop healthy social-emotional skills. In conclusion, this research provides in-depth insights into the role of parents in supporting children with chronic illnesses, highlighting the need for comprehensive support, collaboration with healthcare teams, and joint efforts to create an environment that supports holistic child development.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

A. D. GunungKidul, "Profil Keluarga di Kabupaten Gunungkidul," https://dukcapil.gunungkidulkab.go.id/, 7 April 2020. [Online]. Available: https://dukcapil.gunungkidulkab.go.id/2020/04/07/profil-keluarga-di-kabupaten-gunungkidul/. [Accessed 7 Januari 2024].

A. D. P. Bali, "Mari Hentikan Stigma Negatif terkait Covid-19," diskes.baliprov.go.id, 2 Juni 2020. [Online]. Available: https://diskes.baliprov.go.id/mari-hentikan-stigma-negatif-terkait-covid-19/. [Accessed 7 Januari 2024].

A. Kumparan, "Tipe-Tipe Keluarga menurut Friedman yang Perlu Diketahui," kumparan.com, 4 Oktober 2022. [Online]. Available: https://kumparan.com/berita-hari-ini/tipe-tipe-keluarga-menurut-friedman-yang-perlu-diketahui-1yz67hIt1L2/full. [Accessed 7 Januari 2024].

A. P. Sumbar, "Hentikan Diskriminasi dan Stigma Penderita HIV AIDS," sumbarprov.go.id, 1 Desember 2016. [Online]. Available: https://sumbarprov.go.id/home/news/9367-hentikan-diskriminasi-dan-stigma-penderita-hiv-aids.html. [Accessed 7 Januari 2024].

Asyanti, S. (2013). Dinamika permasalahan pada orangtua yang memiliki anak dengan penyakit kronis dan tantangannya dalam mengantarkan anak menjadi pribadi yang lebih sehat dan berkarakter tangguh.

DORA, Y. (2021). PERAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA KALIASIN KEC. TANJUNG BINTANG KAB. LAMPUNG SELATAN (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Islamiyah, C., & Susilo, H. (2019). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Untuk Semua. Volume... Nomor, 1.

Khadijah, M. A., & Jf, N. Z. (2021). Perkembangan sosial anak usia dini teori dan strateginya. Merdeka kreasi group.

Kusumo, A. P., Adi, M. S., & Ginandjar, P. (2019). Gambaran Pengetahuan, Stigma, Dan Diskriminasi Masyarakat Kepada Penderita Filariasis Limfatik Di Kota Pekalongan Tahun 2018. Jurnal Kesehatan Masyarakat (Undip), 7(4), 341-347.

Maria, I., & Amalia, E. R. (2018). Perkembangan aspek sosial-emosional dan kegiatan pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 4-6 tahun.

Mudjia Rahardjo. 2017. Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif: Konsep dan Prosedurnya. Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim: Malang.

Mutia, M. (2021). Characteristics of Children Age of Basic Education. Fitrah: International Islamic Education Journal, 3, 114-31.

Pujianti, R., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2021). Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Selama Pembelajaran Jarak Jauh Di Raudhatul Athfal. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 117-126.

Rianti, R., Suryani, A., Munawaroh, L., Nuraida, N., & Maryatin, E. (2023). Peran Orang Tua dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di PAUDQU Al Karim Mangunjaya. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 203-212.

Rianti, R., Suryani, A., Munawaroh, L., Nuraida, N., & Maryatin, E. (2023). Peran Orang Tua dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di PAUDQU Al Karim Mangunjaya. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 203-212.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.CV

Sumiati, N. T., Nufus, D. H., & Latifa, R. (2022). Resiliensi Orang Tua yang Memiliki Anak dengan Penyakit Kronis: Pengaruh Dukungan Sosial, Religiositas dan Faktor Demografi. Jurnal Psikogenesis, 10(1), 89-102.

Tambak, S., & Helman, H. (2017). Peran orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak di desa petonggan kecamatan rakit kulim kabupaten indragiri hulu. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 14(2), 119-135.

Umam, "Konsep dan Tipe-Tipe Keluarga yang Perlu Diketahui," gramedia.com, [Online]. Available: https://www.gramedia.com/literasi/tipe-keluarga/. [Accessed 7 Januari 2024].

Zahra, A. (2023). Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Aspek Sosial Emosional Anak Usia Dini Di Kelurahan Poncol Kecamatan Pekalongan Timur Kota Pekalongan (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).

Diterbitkan

2024-03-25

Cara Mengutip

Imam Al Jundi, Nurlela, N., & Evia Darmawani. (2024). Peran Orang Tua dalam Kesejahterahan Sosial-Emosional Anak dengan Penyakit Kronis : Studi Kasus di Sentra “Budi Perkasa” Palembang. SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(1), 55–61. https://doi.org/10.55123/sosmaniora.v3i1.3102

Terbitan

Bagian

Articles